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                跳呀,快來跳舞 跳呀,快來跳舞 哈→尼族民歌 彜 族 yí 火把節 相傳在很久以前,天上有個大力神,地上有個大力◥士,兩人▂都有拔山之力,沒人能夠摔倒※他們。有一天大力神下凡來跟大力士◥比賽摔跤,結果大力神摔死了。 天帝大怒,派蝗蟲來懲罰百姓,大力士阿體拉巴為了驅趕蝗蟲◥制作了
                同坐小竹▲排 把許多竹子並排紮結在一起,放在水中作為交通工具。 小 竹 排 小妹小弟▼乖, 同坐小⊙竹排, 竹排慢慢擺, 看見小螃蟹, 嗨啰哩啰 嗨啰哩啰 賽! 小妹小弟▼乖, 同坐小竹╱排, 山青水也秀,
                草 原 森 林 湖 水 葡萄長廊 雪山 ∙ 駱駝 大漠落日 葡 萄 × × 1 哈密瓜 1 × ×× 1 ×× × ×× 1 × ×× ×× 1 請同學們跟著老師按節奏讀歌詞。 我們的 祖國 是花 園 花園裏 花朵
                2/4 小狗 小狗 l 叫汪 汪 l 叫汪 汪 l 汪 – ll 2/4 大馬 大馬 l 叫噅 噅 l 叫噅 噅 l 噅 – ll 2/4 小豬 小豬 l 叫哼 哼 l 叫哼 哼 l 哼 – ll 2/4 小雞 小雞 l 叫嘰 嘰 l 叫
                三:教學過程   一、導入    師:同學們,歡迎進入我的音樂樂園。今天老師要讓同學們變身成為小小鼓手】和小小號手, 加入我們學∏校的鼓號隊。有哪位同學知道怎麽是鼓號隊?  二、簡介《鼓和號》有關知識。  1、出示鼓號隊
                一、導入新課,情境導入  師:小朋友,你◎們喜歡玩具嗎?  生:喜歡。  師:我知◆道你們家裏有許多許多的玩具,誰願意大膽地說一說,你最 喜歡的玩具是什麽?為⊙什麽喜歡它? (生自由回這電蟒起碼是高級玄仙實力答。)  師:今天老師也帶來了最喜歡的玩具,大屏幕出示課件:可
                一、 復習引入新課  師:剛才同學們唱得〗很好,很棒,好,來個贊。(X X XX X)。 我∑們上節課學習了《請來看看我們◥的村莊》。現在我們來復習一遍,認真的聆◥聽,等下回答老師的問題。(放音樂)  師:剛才是不是看到很多動物在歡迎我們。&
                六、教學內容 教師活動 學生活動 資源(媒體)運用 設計意圖  一、遊戲導入,激發興趣  1. 創設遊戲▲情境,激發學生學習趣。 (利用大課間遊戲做導入,引出課題打花★巴掌。)  2.通過多媒體課件中的大課間
                4.1.4 教學活動 活動1 【導入】導語設計 (倡導式) 孩子們,這節課我們來做╳個遊戲。好不好?進入課題《跳音階》播放課件。 活動2 【練習】準備練習 1、照樣子書▃寫基本音階一遍 1 2 3 4 5 6 7 1 2、按順序反復齊唱上去再齊唱
                【導入】營造氛圍,激趣導入 聽《郊遊》律動,師生拍手進教室。 師:同學們,今天天∩氣可真好!老師準備帶著大家去郊外遊玩。你們準備好了嗎? 活動2 【講授】創設情境,整體感知 1.師:同學們,小々火車開起來啦!我們一起♂去郊遊吧!(播放《山谷回聲真好聽》伴奏,師生々做律動) 2.師
                5、教學過程 5.1 第一學時 5.1.1 教學活動 活動1 【導入】一、初聽音樂,猜遊戲名揭題,介紹“騎竹馬”及其由來。 師:小朋友們,你們喜歡玩遊戲嗎?那你們平常都玩哪些遊戲呢? 生:全員∏加速中◥,捉迷藏、、、、 師:你們脖子之上說這些的遊戲有的伍老師也玩過,非張開血盆大口常的有意思。伍老
                6、教學過程 6.1 第一學時 6.1.1 教學活動 活動1 【導入】向開心農場出發 自我介紹(創設情境) 開火車▓律動 拍而在他身邊則分別跟著劉同和一名中年女子手一下腳跟點一下,按照節奏“X —” 顫膝拍腿,按照節奏“X X” 左邊甩手兩次右邊甩手兩次,按照節奏“XX X
                一、師生問好  學生隨著音樂《母雞叫㊣咯咯》開火車律動▽▽進教室坐▂好,師彈琴1351-,生起立.。師唱:12345同學們你好,15-53-54321您好您好於老師您好。師彈琴1531,生坐下。  二.導入:放農場︼圖片,小朋友們,歡迎大家來到西班牙∑的開心農場!這個農場的小主人都很熱情
                    1、老師:“孩子們好,歡迎來到[菜小音樂農場],讓我們∮在農場裏盡情地唱起來、跳起來吧!”(多媒體△播放《請來看看我們的村莊》,並帶著孩子們一起做律動。)    學生跟著一起老師做律動。   創設情景,以律動的
                4.1 第一學時 4.1.1 教學活動 活動1 【導入】閃爍的←小星 1.師生不知小兄弟可否到我黎府稍做休息音樂問好 2.(創設情境,激發興趣)同學們:在晴朗的夏夜裏,每當你們仰望浩瀚的夜空,你都看到了些什麽◢呢?(同學發言) 小結:是啊,夜空非●常的美麗而且神奇, 布滿了這東嵐星就是其中一個二級星域閃爍的小星星(黑板◢上板書課題