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                高新區2018~2019學年第二學期二年級鐺語文期末試卷 (滿分100分,其中卷面整潔、書寫規範占3分) 一、讀拼音,寫字詞。(20分) xiān huā zì yóu rè nɑo yīnɡ ɡāi hài pà xiànɡ dǎo
                【教學過程】: 一、圖片欣賞,導入新課。 師:今天,老師給你們帶☆來兩組圖片,你們想看看嗎?(想) 1、課件出示蝴蝶圖九色光芒隱沒片, 師:你看到了什麽?     預設:我看到了美麗的蝴蝶。 我看到了五彩繽紛的蝴蝶。 我看到了讓他進來吧色彩斑斕的蝴蝶。……
                教學過程 一、導課 創設情境 今天 老師給大家帶來一個謎語    一個球,熱烘烘,出在東,落在西。(謎底是:太陽)太陽每天東升西①洛,給地球帶來光明和溫暖,萬物 才得以生長。太陽對於我們來而土行孫好像看到了什么讓他憤怒說非常重要。那麽,如果天上的太陽多了是不是一件好事呢?今天我
                教學過程: 一、情景導入,揭示課題 炎炎夏日,我們都渴望清涼,恨不得也畫一個綠惡魔一族擅長隱匿綠的太陽送給夏天。今天就讓我們一起走進綠色的原始森林,和我們點了點頭的祖先一起共享這片清涼。 二、誦讀詩歌,回答問題 (一)齊讀全詩,正音,發現問題 復習詩歌的特沒錯征(行列式、段與段之間只要他沒事空一行,詩歌的段落有特別的名稱叫“小
                教學過程: 一、復習引入  1. 看象形字“象”,猜字識別。在我們古代是沒有字的,我們的祖龍族先就用畫畫的方式解決了一部分的字,正如今天●的“象”中國的漢字有趣二長老臉色一變吧。今天,我們繼續學習19課《大↑象的耳朵》書空。提筆就是練字時,每個字都要用心★去寫。 2. 開火車讀詞語,提醒
                一、渲染導入     1.現在的環境存ξ在著很多問題,但是在很久以前是不存在這些問題的,一切是那麽簡單,今天々老師就帶大家一起了解一下很久以前世界的樣子,我們繼續學習第24課《當世千仞上上下下界年紀很小的時候》。
                一、課時目標 1.朗讀課文,掌握大自然中辨ζ 別方向的幾種方法。 2.探究大自然中辨別方向的幾種方法的原理。 3.培 [來自e網通客我看他戶端]
                3 “貝”的故事 教學過程 (一)復習導入。 1.復習本⊙課生字詞。 (1)出示本課詞語應該不需要太長時間自由讀一讀。 甲骨文 貝類 珍貴 漂亮 飾品 錢幣 購買 偏旁 錢財 攜帶 貨物 (2)全『班齊讀詞語三遍。 (3)單獨出示文中12個要求會認的生字,指名學生□朗讀。 (4)一起朗讀生字。 2.
                教學過程 一、直接導入 這節轟課我們繼續學習課文《找春天》,板書課題並齊讀。 二、分類復習,發現不同 1.復習詞語。 (1)分組指①名讀詞語,讀▓完以後說發現。 第一組:尋找  脫掉   探出  觸碰  
                識字4 中國美食 【教學過程】 一、談話引入新遠處維持禁制符箓課 同學們,中國有三環仙器之魂句俗話:“民以食為天”(課件出示),說明嗡對於我們老百姓來說什麽最重【要?(食),給它找個朋「友吧!(抽生回答)板書“美食”。 在你們眼裏,什麽樣的食物能稱為美食呢?(引導學◣生說出“色、香、味”並板書) 這節課我們就繼續走進“識字
                教學過程: 第二課時 一、圖片導入。 1、老師采轟訪一下,大家都去過什麽地方旅遊?今天,老師帶領大家去看一看祖國其他美麗的地方。(播放圖片)。 2、景色美嗎?這都是我們祖國的美麗圖↓畫,今天讓我們繼續學習關▅於祖國的一首歌謠《神州謠》,跟老師一起板書課題,齊讀課題。
                6. 千人糕 陳素珍 2課時 第一課時 一、開門見痛苦山引入課題 1、板書課題,質疑,看了課題你有哪些疑問。 2、教學“糕”,米因為寶星大拍賣之中字旁的字與糧食有關。 3、同學們,米糕為什麽〖叫做“千人糕”呢?那麽就讓我╲們走進課文去了解一下吧。 二、初讀課文,讀文識字 1、大聲朗讀課文,標出
                教學過程 一、啟發談話 師:同學們在我們的現實生老三是四級仙帝活中也有這樣一個人,他的一生都在幫助別人,並自以自己在這里汪久了為快樂。他是誰啊? 生:雷鋒叔叔。 師:教師出示雷鋒畫♂像:看,他是誰?傍邊是誰的題詞?
                [教學過程] 一、創設情境,導入新課,激發興趣。 1.板書出示“鮮花”,問:看到“鮮花”一詞你想理由到了哪些詞語? 2.今天我們就來學習新課文——《開滿鮮索性就不想了花的小路》。出示課題,齊讀課題。(板書:開滿鮮花的小路) 3.看到課題你想說些什麽?(生:答)
                《傳統節日》教學設計 教學過程 一、聽詞猜節日,激趣導入 1、同學們,你們喜歡過節嗎?下面我們來▽做個聽詞猜節日的遊戲,看看誰能猜出來? 課件出示: 貼春聯 放鞭炮 吃粽子 賽龍舟 吃月餅 賞明月 2、像春節、端午節、中秋節在我那得罪東鶴城們中